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初中信息技术教师招聘面试说课稿真题及答案11套

初中信息技术教师招聘面试说课稿真题及答案11套
目录：
初中信息技术教师招聘面试《Flash动画制作》说课稿.
初中信息技术教师招聘面试《信息与信息社会》说课稿.
初中信息技术教师招聘面试《创建传统补间动画》说课稿.
初中信息技术教师招聘面试《动作补间动画》说课稿.
初中信息技术教师招聘面试《双分支结构》说课稿.
初中信息技术教师招聘面试《图像处理的基本操作》说课稿.
初中信息技术教师招聘面试《奇特的遮罩动画》说课稿.
初中信息技术教师招聘面试《完善演示文稿》说课稿.
初中信息技术教师招聘面试《数据排序》说课稿.
初中信息技术教师招聘面试《计算机数据安全》说课稿.
初中信息技术教师招聘面试《选择编辑器》说课稿.
 
部分内容节选：
初中信息技术教师招聘面试《创建传统补间动画》说课稿
 
各位评委老师，大家好，我说课的题目是《创建传统补间动画》。良好的授课需要对教材和学生具有充分的研究，也要对课程进行良好的设计，接下来，从以下几个方面开始我的说课。
 
一、说教材
教材是知识的载体，是教师和学生直接接触的媒介。首先，我来谈谈对教材的理解。本节课是沈阳出版社初中八年级下册第1单元第1课的内容，主要内容有元件的创建、传统补间动画的制作。在之前学生已经学习了flash的基本操作，也学习过补间形状动画，为本节课的学习打好了基础，而通过本节课的内容的学习，也为之后深入flash动画做好铺垫作用。通过本节内容的学习，能够提升学生的创作能力。
 
二、说学情
学生才是学习的主体，对于学生充分了解，教师才能够在上课做到方法适宜，详略得当。我所教学的对象是八年级的学生，他们对于信息技术学科有着浓厚的学习兴趣，而且此前已经在上一学期了解了很多flash相关的操作，而且自我动手的欲望比较强。针对学生的这些特点，我将在课堂上采用讲练结合的方式进行教学，让学生在动手操作的过程中提高学习兴趣。
 
三、说教学目标
教学目标是课堂教学过程中教与学的互动目标，在本节课中具体体现在以下三点：
1.知识与技能：能够运用flash软件制作出传统补间动画，会使用套索工具新建或者修改元件。
2.过程与方法：通过小组合作探究能够制作出传统补间动画，提高合作学习能力和小组交流能力。
3.情感态度与价值观：通过掌握更多运用flash制作复杂动画的技能，体会到信息技术的强大和神奇，进而能够更加喜爱信息技术。
 
四、说教学重难点
本着新课程标准，吃透教材，了解学生特点的基础，在本课中，我将用flash软件制作传统补间动画的步骤和套索工具的使用方法设为本节课的教学重点;使用套索工具新建元件和修改元件的操作复杂容易出错，所以我将使用套索工具修改、新建元件确定为本课的难点。
 
五、说教学方法
科学的教学方法能让教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。基于此，我在本课教学的过程中采用的教学方法有：任务驱动法、演示法、小组讨论法等。
 
六、说教学过程
(一)创设情境，导入新课
首先是导入环节，我将采用设置情境激趣导入和复习导入相结合的方法，具体的做法是利用大屏幕播放以前制作的“圆形变成文字”补间形状动画。并提出问题，这种动画是什么动画?学生观察后回答，补间形状动画，适合制作形状发生变化的动画。接着教师展示一个动画：其中大月亮逐渐变成小月亮位置也舞台左到了右边。并询问学生这个跟补间形状动画有什么不同，该如何去做?顺势导入本节新课。
通过视频的展示，加上问题的引导，能在课堂伊始吸引学生注意力，激发学习兴趣，从而顺利开展课堂教学。
(二)任务驱动，讲授新知
在新课教学环节，通过对教材知识结构的分析，我将从以下三个任务进行讲授：
任务一：设计背景和月亮元件
这一部分教学我首先采用分析任务的方式，让学生来分析该动画由几部分构成，学生会很轻易发现由于此前学生已经有过flash软件的操作基础，所以对于背景的设计对于学生来说并不难，所以我采用的是让学生小组探究的方式设计、背景图。而“月亮”这个对象该如何做出来我会讲授：月亮其实是一个元件，可以通过直接导入制作一个元件。由于此步骤繁琐，所以我会让学生通过阅读课本的方式进行新元件的创建。学生仔细阅读课本并根据提示步骤进行创建。接着，为了让我会让学生进行观察导入的“月亮”跟老师播放的动画中的月亮有什么不同?学生会发现动画中的月亮是导入的一个部分。由于此部分的难度较大，是本节课的难点，所我会进行演示，配合着讲授的方式进行：选中“月亮”图片，按两次Ctrl+B组合键，将图像打散，选择“套索工具”在图像上沿轮廓单击并拖动鼠标，选择整个“月亮”的图像，从起点拖动鼠标，然后再回到起点双击鼠标，完成选取。单击“选择”工具，选中“月亮”，将“月亮”拖拽出来，选中剩余画面按住Delete键。学生仔细观察并自己也重新做一个。
而对于比较难的套索工具的使用，为了降低学生的学习难度，维持住学生的学习兴趣，教师进行演示，能够帮助学生顺利的通过本节课的难点。
任务二：设计动画
为了方便学生回忆以前做补间形状动画的操作步骤，能够类比学习传统补间动画。我会打开制作的动画的帧面板，让学生观察关键帧及每个关键帧上的内容。传统补间动画只有第1帧和第20帧是关键帧，而第一帧和第20帧的都是月亮，但是大小和位置都不同。教师布置任务，让学生前后四个人为一个小组在图层1上的第1帧和第20帧插入关键帧，并且调整“月亮”元件的大小和位置。并找小组代表来分享。学生小组一起做，完成之后进行分享，将“月亮”这个元件从库中拖到舞台。预设小组其中部分小组用的是课本上的提示在工具箱中选择“任意变形”工具;而有的小组也会发现，在元件上右键会弹出快捷菜单，也可以选择“任意变形”命令。最终调整了大小和位置。
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