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初中语文教师招聘面试试讲稿(逐字稿)43套

初中语文教师招聘面试试讲稿(逐字稿)43套
目录：
初中语文教师招聘面试《论语十二章》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《三峡》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《中国石拱桥》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《动物笑谈》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《变色龙》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《回忆我的母亲》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《土地的誓言》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《孔乙己》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《富贵不能淫》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《小石潭记》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《山坡羊·潼关怀古》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《我三十万大军胜利南渡长江》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《故乡》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《散步》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《核舟记》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《桃花源记》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《梅岭三章》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《植树的牧羊人》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《次北固山下》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《江城子·密州出猎》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《沁园春·雪》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《海燕》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《渔家傲》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《狼》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《猫》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《登幽州台歌》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《白杨礼赞》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《社戏》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《纪念白求恩》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《背影》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《苏州园林》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《茅屋为秋风所破歌》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《诫子书》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《走一步，再走一步》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《邓稼先》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《酬乐天扬州初逢席上见赠》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《金色花》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《钱塘湖春行》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《雨的四季》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《马说》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《驿路梨花》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《鱼我所欲也》试讲稿(逐字稿).
初中语文教师招聘面试《黄河颂》试讲稿(逐字稿).
 
部分内容节选：
 
初中语文教师招聘面试《<论语>十二章》试讲稿(逐字稿)
 
试讲内容：内容以图文展示，下载word文档可阅读。
 
试讲解析：
 
敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中语文教师的XX号考生，我今天试讲的题目是《<论语>十二章》。下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，比如说孔子，那关于孔子你知道些什么?
你说，孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。
著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。
孔子被后人尊为万世师表。
孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书。有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人。知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献，即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度。
现在就让我们怀着一种自豪的心情来读一读它的节选部分《〈论语〉十二则》。老师先播放一段录音，大家听范读，划出节奏，也可以小声跟读。
接下来请同学们用自己熟悉的学习古文的方法来自读课文，看看你自己能读懂些什么。注意读准字音、读通句子，并且把你认为能够展现学习方法和学习态度的句子勾画出来，在旁边写上自己的感受。
好，同学们
学习文言文，我们先要会把它变成自己的语言，谁来分享一下你学过的理解文言文的方法？结合上下文、利用古汉语字典，还可以用组词法，“单”变“双”，你能举个例子吗？学——学习，乐——快乐，非常好，看来理解大致的意思难不倒大家，我们在这个基础上再来看看具体句子蕴含的深刻含义吧？哪位同学来分享你找到的关于学习态度的句子。
你找到了这一句，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
这句话是什么意思呢？几个人在一起，其中必定有人可以作为我的老师。我选取他的优点来学习，不好的地方就对照自己加以改正。
这是一种什么态度？谦虚好学，时刻自省，追求进步的态度对不对。有了这样的观点，生活中处处都有值得我们学习的，谁能来举个例子？你说，你们小组里有人数学好，有人语文好，都可以互相学习，共同进步。说得可真好，老师期待着你们小组的每个成员都能越来越好。
还有同学找到了关于学习态度的例子吗？“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
注意这里的“乐”是意动用法，以……为快乐的意思。这句话给我们什么启示？嗯，对，学习要养成兴趣，培养热爱学习的好习惯才能学得开心、学得更渊博。
学习除了要有积极的、热情的态度，还应该有合适的方法。课文中写了哪些学习方法？“温故而知新”，我们常见的成语“温故知新”就是从这来的，故和新都是形容词作动词，分别译为“旧的知识”、“新的理解”。在新知与旧知的关系上，孔子认为——“温故而知新”。也只有“温故”“知新”的人才能当老师。其实这里的“新”不仅是新的知识，也包含着开拓、创新的精神。所以我们也要“学而时习之”。
还有什么学习方法，老师想请一组同学来为大家合作讲讲：学而不思则罔，思而不学则殆。你是先分析字词，学-学习，思-思考，罔-迷惘，殆-有害。解释了这些词就知道句子的含义了：只学习不思考，就会感到迷惑而无所得;只思考而不学习，就会疲倦而无所得。你还结合自己学习数学的经验，如果不学习瞎思考思考不到点子上、想不通；如果光学习不思考，不能深刻地理解运用知识。同学们，这组同学分享的好不好啊？让我们把掌声送给他们。
同学们，孔子对于学习方法和态度的见解对两千多年后的我们还有着深刻的指导作用。在知识与实践的关系上，孔子认为“学而时习之”。学了知识要按时去复习，把所学的东西运用到行动上，在实践中提高对知识的掌握程度。在学与思的关系上，孔子认为学习与思考必须结合，二者缺一不可。
那学习完了本篇文章的内容，有谁能来说一说你的收获，好你来说，哦你说知道了要善于像身边的人学习，学习要讲究方法，你还想说要学习和复习相结合着来，嗯，看来大家这节课收获颇丰。
孔子给我们留下了非常多的文学典故，值得我们认真学习。课下请大家写一写今天学习内容的感悟，再找《论语》来读一读。这节课就上到这里了。
同学们，下课。
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