星宿人才

初中生物教师招聘面试试讲稿(逐字稿)22套

初中生物教师招聘面试试讲稿(逐字稿)22套
目录：
初中生物教师招聘面试《传染病》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《两栖动物》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《人体的三道防线》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《人类染色体与性别决定》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《从种到界》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《动物的运动》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《叶片的结构与功能》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《哺乳动物》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《基因、DNA、染色体的关系》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《心脏的结构与功能》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《有丝分裂》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《植物体的结构层次》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《生态系统的组成》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《甲状腺激素》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《病毒》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《真菌》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《绿叶在光下制造有机物》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《肺与外界的气体交换》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《苔藓植物》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《食物的消化》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《食物链和食物网》试讲稿(逐字稿).
初中生物教师招聘面试《鸟的生殖和发育》试讲稿(逐字稿).
 
部分内容节选：
 
初中生物教师招聘面试《传染病》试讲稿(逐字稿)
 
试讲内容：内容以图文展示，下载word文档可以阅读。
 
试讲解析：
 
尊敬的各位考官，大家好，我是今天的XX号考生，我今天试讲的题目是《传染病》。
同学们好，上课，请坐。
一、新课导入
在上课之前，老师想让大家看一下抗击新冠病毒的视频，好，视频结束了。在整个过程中几乎所有的医护人员都参与了其中。而且所有与患者接触的人也被隔离起来，大家也有所感触，在疫情期间同学们都是在居家上网课，那你们知道“新冠病毒”的危害为什么如此严重？你举手最高你来说，他说是因为它传染性比较强，对了，就是这样，你们知道在我们生活中还有哪些容易传染的疾病么？对的，有流行性感冒和肺结核，说的非常棒，看来你的生活经验非常丰富。这些疾病我们称它为传染病，那什么是传染病？它具有什么特点？今天我们一起来学习一下。
二、新课教学
1.传染病的概念
大家翻开书本，我们一起来阅读关于传染病的相关知识，思考传染病是什么？以及它具有什么样的特点？给大家三分钟的时间，开始吧。好我看同学们的抬起了头，来，这个男生你举手最高，你来说他说：传染病就是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播。而且传染病具有传染性和流行性。
2．传染病分类。
传染病这么严重，它是如何传播的？传播途径是什么呢？我听到有同学说有唾液、空气、还有血液，我们可以发现传播途径是多种多样的。科学家就根据传播途径的不同将传染病进行了分类。到底是怎样进行分类的，我们一起来看下传染病分类的视频，好视频结束了，最后一排的女生你来说，科学家根据传播途径不同，将传染病分为哪几类？哎，说的非常全。可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病四大类。由病原体侵入呼吸道黏膜引起的传染病成为呼吸道传染病；由病原体侵入消化道黏膜引起的传染病称为消化道传染病；通过吸血动物进行传播引起的疾病称为血液传染病；通过皮肤侵入人体引起的传染病称为体表传染病。看来同学们观察的很仔细。那这些传染病的传播途径分别是什么？你们能举出哪些例子？给大家5分钟时间，前后四人为一组相互讨论一下，一会儿我找同学来回答。好，我听到同学们的声音渐渐小了起来。哪个小组说一说你们组的讨论结果呢？一组代表你来说，他说呼吸道传染病主要通过飞沫、空气传播。如流行性感冒，肺结核；后面同学说第二个，她说消化道传染病主要通过饮水和食物进行传播，如蛔虫病、甲型肝炎；后面两个谁来说说，三组代表你来说，她说血液传染病通过吸血动物如蚊、虱、跳蚤等传播，如疟疾等；体表传染病通过接触传播，如狂犬病、破伤风等。分析的非常清楚。
大家抬头看多媒体上的这四张图片。他们分别属于哪种传染病？你来说，她说，第一张是呼吸道感染病，小女孩在打喷嚏，会通过空气和飞沫传播。第二张是消化道传染病，他们在吃东西，通过食物进行传播。第三张是血液传染病，通过蚊子这样的吸血动物进行传播。最后衣蛾是体表传染病。全部正确。看来你对今天的知识已经掌握住了。
三、巩固小结
1.巩固
大家想想前面所说的“新冠”它属于那一类型传染病？非常棒，就是呼吸道传染病，因为它是通过唾液飞沫、空气传播的。
2.小结
今天的新知识就讲到这里了，同学们通过这节课，你们有哪些收获呢？来穿红衣服的这个男生你来说，他说知道了传染病是由病原体在人与人之间，人与动物之间进行传播的，还知道了传染病可分为四大类，分别是呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。同桌你继续，他说还知道了各个类型的传染病他的传播途径是什么。看来同学们今天收获满满。
四、布置作业
今天的课我们就上到这里，作业是课后练习题，学有余力的同学可以上网查阅资料，了解一下我们应该如何预防传染病呢？下节课我们一起分享交流。今天的课我们就上到这里了，同学们，下课。
五、板书设计
………………
全文内容题目及答案解析请下载附件：