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小学语文教师招聘面试试讲稿(逐字稿)64套

小学语文教师招聘面试试讲稿(逐字稿)64套
目录：
小学语文教师招聘面试《草原》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《j q x》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《“诺曼底号”遇难记》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《为中华之崛起而读书》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《为人民服务》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《九月九日忆山东兄弟》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《亡羊补牢》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《京剧趣谈》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《他像一棵挺脱的树》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《刷子李》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《十六年前的回忆》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《囊萤夜读》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《四季之美》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《墨梅》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《大自然的声音》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《大还是小》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《宇宙的另一边》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《小小的船》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《小英雄雨来》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《小虾》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《小蝌蚪找妈妈》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《少年闰土》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《带刺的朋友》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《延安，我把你追寻》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《开满鲜花的小路》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《影子》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《忆读书》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《慢性子裁缝和急性子顾客》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《我们奇妙的世界》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《我们家的男子汉》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《我变成了一棵树》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《我的“长生果”》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《扁鹊治病》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《手术台就是阵地》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《方帽子店》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《春夏秋冬》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《曹冲称象》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《月迹》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《枣核》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《树和喜鹊》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《梅兰芳蓄须》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《海滨小城》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《清贫》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《漏》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《火烧云》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《灰雀》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《爬天都峰》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《父亲、树林和鸟》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《猴王出世》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《童年的发现》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《童年的水墨画》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《肥皂泡》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《芦花鞋》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《草船借箭》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《表里的生物》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《西门豹治邺》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《要是你在野外迷了路》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《赵州桥》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《金色的鱼钩》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《铁杵成针》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《长相思》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《青山不老》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《麻雀》试讲稿(逐字稿).
小学语文教师招聘面试《黄继光》试讲稿(逐字稿).
 
部分内容节选：
 
小学语文教师招聘面试《草原》试讲稿(逐字稿)
 
试讲内容：
 
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初人草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
 
试讲解析：
 
尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的XX号考生，我抽到的试讲题目是老舍的《草原》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
在上课之前，老师给大家带来了一段草原风光的视频，我们一起来看看。看完视频，大家想到了什么呢？天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。对《敕勒歌》我们一起背一背。敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。老舍先生也去过草原，并写下了《草原》这篇文章，那我们今天就一起来学习下这篇课文，看一看作者笔下的草原是怎样的。
先来检查下同学们的预习情况，老师已经把本节课的生字词展现在大屏幕上了，哪位同学想要读一读，来举手最快的这位同学，声音洪亮、字音准确，课前预习的很认真，那我们已经闯过了字词，现在老师给大家读一读课文，在听的时候，请大家闭上眼睛，在脑海中勾勒画面，听完后，请同学们来谈谈感受。 
“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”
那哪位同学来说一说你的感受，草原好美啊，我也想去看看。那同学们翻开书，认真读读这部分，再次体会下草原的美。大家读的非常有感情。那这里啊老师有个问题，我们都知道了草原非常美，你认为草原美在哪呢？现在啊，请大家前后四人为一组进行交流，说一说草原到底美在哪。
来第一组的小代表，她说啊草原美在颜色，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。绿色，大家平时看到这个颜色心情如何，放松，清新、生机勃勃，那大家想象下草原的景象，天空蓝蓝的，绿色的草地一望无际，远处的羊群像点缀的白花， 大家可以想象一下这个画面，这个颜色是不是非常的美。好，那同学们自己再来读一读这句话。
来我们第3组的小代表，分享一下你们的看法。哦，你们说草原的线条非常美。你从这句话看出来的。小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流。好请座。那同学们渲染勾勒又是什么样的一个意思呢？对，他就是中国画当中的一个专业英语，那么我们一起来看一看视频，好通过视频啊，我相信大家可以体会到，这个线条是很柔美而不是生硬的我们草原呀就是如此。
啊，草原的景色让人看也看不够，读了文章我们也会像作者那样既惊叹，又舒服。现在播放一首轻音乐，伴着优美的音乐大家再读一读喜欢的句子。
草原的景色非常美，我们身边啊也有美丽的风景，大家啊要有一双善于发现美的眼睛，发现身边的美景。
这堂课也接近了尾声，那老师啊希望你们课下背诵第一段，积累好词佳句。
下课，同学们再见。
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